بچوں کی کتابیں - بنیادی اسکول کے طالب علموں کی پڑھنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا
ہم شینزین چین میں ایک بڑی پرنٹنگ کمپنی ہیں. ہم تمام کتاب کی اشاعتیں، ہائیکورور کتاب پرنٹنگ، پیپریکور بکنگ، ہارڈکورٹ نوک بکس، سپائلڈ کتاب پرنٹنگ، سیڈل سٹچنگ کتاب پرنٹنگ، کتابچہ پرنٹنگ، پیکیجنگ باکس، کیلنڈر، تمام قسم کے پیویسی، مصنوعات کی بروشر، نوٹ، بچوں کی کتاب، اسٹیکرز، تمام پیشکش کرتے ہیں. خاص کاغذ رنگ پرنٹنگ کی مصنوعات کی طرح، کھیل cardand اسی طرح.
مزید معلومات کے لیے ملاحظہ کریں
http://www.joyful-printing.com. صرف ENG
http://www.joyful-printing.net
http://www.joyful-printing.org
ای میل: info@joyful-printing.net
بچوں کے لئے ایک کتاب! اگر آپ جرمن پرائمری اسکول کے طالب علموں کی پڑھنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا چاہتے ہیں تو، آپ اس سادہ اظہار کا استعمال کرسکتے ہیں. Iglu انٹرنیشنل پرائمری اسکول پڑھنے کے سروے کے مطابق، یہ بنیادی طور پر وہ بچوں ہیں جو گھر میں بہت سارے کتابیں ہیں جو کتابوں کو پڑھتے ہیں. وہ بہت آسانی سے پڑھتے ہیں اور وہ پڑھنے کے لئے تیار ہیں - وہ بعد میں پڑھ سکتے ہیں. لیکن دوسرے بچوں کے بارے میں کیا ہے؟
جرمن پرائمری اسکولوں میں صرف 11 فیصد لڑکیوں اور لڑکے اچھی پڑھنے کی مہارت رکھتے ہیں - عام طور پر تعلیم یافتہ خاندانوں میں پیدا ہونے والے 100 سے زائد کتابیں ہیں.
"تمام 10 سالہ بچوں میں سے 19٪ صحیح طریقے سے پڑھ نہیں سکتے. یہ تمام بالغوں میں سے 19٪ ہو گا. "یہ سزا 30 اگست، 2018 کو میگزین میں شائع بچوں کی کتاب کے مصنف، کیسٹن بوئی کے آرٹیکل سے ہے. اس آرٹیکل کے اعداد و شمار 2016 بین الاقوامی ابتدائی سکول پڑھنے سروے سے حاصل کیے گئے ہیں، جو دنیا بھر میں پرائمری اسکول کے طالب علموں کو پڑھنے کی صلاحیت کو سمجھنے کے لئے ہر پانچ سال منعقد کی جاتی ہے. اس بنیاد پر، طویل مدتی ترقیاتی رجحانات اور تبدیلیوں کا تعین کریں، اور فریم ورک کے حالات کو ظاہر کریں. اب تک، 2001، 2006، 2011 اور 2016 سروے کے نتائج شائع کیے گئے ہیں.
تاہم، یہ نتائج حوصلہ افزا نہیں ہیں. اگرچہ مشرق وسطی میں جرمنی اوسط ہے، یہ قازقستان، سلوواکیا، اسپین یا فرانس سے آگے ہے، اور روس، سنگاپور، ٹریگن اور امریکہ کے پیچھے ہے. تاہم، دوسرے ممالک میں جزوی طور پر نمایاں طور پر بہتری ہوئی ہے، جبکہ جرمنی اس کی سطح پر رہتا ہے. 2001 کے بعد سے، بچوں کی پڑھنے کی صلاحیت کے نیچے کی سطح میں نمایاں اضافہ نہیں ہوا - لیکن کم نہیں. اس کے برعکس، بچوں کا تناسب اچھی طرح سے پڑھ سکتے ہیں کا تناسب 9٪ سے 11 فیصد بڑھ گیا ہے. بچوں کو کیا کرنا چاہئے مثالی مطالعہ یا اس طرح پڑھنے - کم سے کم نہیں مشکل - تو میں جانتا ہے کہ پڑھنے کے بعد پڑھنے کے لئے کیا ہے. جرمن ابتدائی اسکول کے چوتھا گریڈ میں تقریبا تمام طالب علموں کا ایک پنجہ یہ نہیں کر سکتا.
سرپل نیچے. اگر آپ تعلیمی محققین میں یقین کر سکتے ہیں، تو یہ بچے مستقبل میں پیشہ ورانہ تعلیم یا قابل کام کے لئے برا نہیں ہے جب تک کہ وہ ہائی اسکول سے گریجویٹ تک ان کی تکمیل تک پہنچ سکیں گے. اگر ان کی پڑھنے والی صلاحیت میں نمایاں طور پر بہتر نہیں ہے تو، وہ غیر فعالی کے زمرے میں گر جائیں گے. اگرچہ یہ لوگ ان کے اپنے ناموں اور انفرادی جملے کو پڑھ یا لکھ سکتے ہیں، وہ متعلقہ مضامین، جیسے کہ متن کی تشریحات کو سمجھ نہیں سکتے.
اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ فی الحال 7.5 ملین فعال غیر حاضر ہیں. یہ 7.5 ملین لوگ سونے کے وقت کی کہانیاں، ریستوراں کے مینو، بینک کے خطوط اور نہ ہی دواؤں میں پڑھنے والے ہدایات کو پڑھ سکتے ہیں. سیاست، ثقافت اور معاشرے میں دنیا کے معاملات کی اسی پیچیدہ رپورٹوں میں، ان کی حوصلہ افزائی کرنا بھی مشکل ہے، ادبی کاموں کا ذکر نہیں کرتے.
ہائی ٹیک جرمنی میں، یہ 7.5 ملین افراد نے کام نہیں کیا. یہ 7.5 ملین افراد کبھی بھی کتابوں، میگزین یا اخبارات خرید سکتے ہیں. وہاں بھی 7.5 ملین بچے ہیں جنہوں نے پڑھنے اور تعلیم کے مسائل کے باعث خطرات بھی لیتے ہیں. جرمنی میں بچوں کے لئے تعلیم کی سطح اب بھی والدین کی تعلیم کی سطح پر بڑی حد تک منحصر ہے. بین الاقوامی پرائمری سکول ریڈنگ سروے کے مطابق، "گھر والوں میں 100 سے زائد کتابیں موجود ہیں جن میں گھر میں زیادہ سے زیادہ 100 کتابیں موجود ہیں ان سے زیادہ بہتر نتائج حاصل کیے گئے ہیں."
حیرت انگیز نمبر
■ جرمنی میں 19.8٪ پرائمری اسکول کے طالب علموں کو کافی پڑھنے کی کارکردگی کی سطح نہیں ہے.
■ صرف 11 فیصد بچے اچھی پڑھنے کی مہارت رکھتے ہیں.
■ جرمنی میں 7.5 ملین فعال نوکریٹس ہیں.
■ نصف پڑھنے کی مہارت کے ساتھ تمام بچوں میں سے صرف ایک تہائی اسکول سے پڑھنے کی مدد حاصل کرتا ہے.
■ نصف کے بارے میں تقریبا کلاس میں مدد ملتی ہے، مثال کے طور پر، ٹیم میں کسبی.
■ 28٪ خاندان اپنے بچوں کو پہلے تین سالوں سے نہیں پڑھتے.
کیا کرنا ہے اس میں کوئی شک نہیں ہے کہ آپ پڑھنے کے لئے تیار کرنے کی ضرورت ہے. یہ کافی نہیں ہے جب بطور ثقافتی وزیر برائے والدین والدین سے مدد کے لئے پوچھتے ہیں اور اپنے والدین سے اپنے بچوں کو پڑھنے کے لئے حوصلہ افزائی کرتے ہیں. لوگ اس بات کی توقع نہیں کر سکتے کہ جب والدین پورے دن سمارٹ فون چلائیں تو بچوں کو کتابوں کو پڑھنا پسند ہے. جی ہاں. لیکن چونکہ یہ واضح طور پر بنیادی مسئلہ ہے، لہذا پڑھنے میں مدد کرنا گھر سے باہر ہونا چاہئے - ترجیحی طور پر بچوں کو اسکول سے پہلے. جیسا کہ ریڈنگ فاؤنڈیشن کی نشاندہی کی گئی ہے، وہ بچے جو کنڈر گارٹن کی مدت کے دوران کتابوں تک رسائی حاصل کرنے میں قاصر ہیں واضح طور پر ان کے پیچھے گر جاتے ہیں جو اسکول داخل ہونے کے بعد بلند آواز سے پڑھ رہے ہیں. 2017 پڑھنے کے سروے کے مطابق، خاندان میں 28 فی صد بچوں نے پہلے تین سالوں میں اکثر نہیں پڑھا تھا. لہذا ریڈنگ فاؤنڈیشن ان کے "پڑھنے کے پلانرز" پر انحصار کرتا ہے: قارئین، پڑھنے والے محافظین یا جو لوگ کلب کی سہولیات کی تعمیر اور دیکھ بھال کرتے ہیں.
انٹرنیشنل ریڈنگ ایلیمری اسکول کے نتائج کے مطابق، اسکول کے آخر میں پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد مل سکتی ہے- مثال کے طور پر، ٹیم میں بار بار گھسنے سے پڑھ کر. ظاہر ہے کہ یہ صرف نصف بچوں میں لاگو ہوتا ہے. ہدف پڑھنے کی مدد کا ذکر نہیں کرنا؛ فی الحال، ابتدائی اسکولوں کے طالب علموں میں سے صرف ایک تہائی کم از کم پڑھنے کی مہارت سے اسکول سے مدد پڑھتی ہے. شاید اس سلسلے میں، جرمن کتاب ایکسچینج کے اعداد و شمار بھی دلچسپی کا حامل ہوں گے: 2012 اور 2016 کے درمیان، ریڈر مارکیٹ تقریبا 6 ملین خریداروں کو کھو دیا ہے!
اپ لوڈ 图标 下载 اپلی کیشن